校園焦點

本校已第六年度執行「教育部實踐史懷哲精神教育服務計畫」志工服務，今年暑假12位師資生深入南投縣仁愛鄉萬豐國小為弱勢學童課輔，以自編教材進行教學，除提升小朋友的學習成就，最重要的是傳送教育愛，鼓勵偏鄉學童之志向、增廣視野，志工也能充實教學經驗並體驗多元文化，達到自我成長的目標。
       有別於一般短期的營隊，史懷哲計畫進行長達1個月的課輔服務，採取低中高年級分階段小班教學，幾乎萬豐國小全校學童都參與此次活動。為此，12名師資生事前籌備數月自編教案教材，為萬豐國小的學童設計一系列完整課程，加強數學、英文、閱讀等主科，並設計藝術、科學、體育、社團、團康活動等讓孩子多元學習，課程重視生命教育，透過影片與生活指導，宣導拒絕霸凌、關懷身障朋友等議題，提供學童豐富的文化刺激，為未來之全人發展起頭。
       師資生們在實際進行教學瞭解學童學力後，充分發揮應變能力，彈性調整課程內容以符合學童程度與興趣，讓每位學童均能獲得良好的教學品質。志工中陳羿儒同學為公費生，因未來可能會分發至偏鄉學校，自願參加本次活動，陳同學表示，當地學童學習動機強烈，能對老師教學充分回饋。而萬豐的學童們皆為布農族人，個性天真，活潑隨性，構成當地學童之特色。本校師資生們期許能藉由史懷哲活動，增強教學知能、實踐教學理論，為學童付出真心和關懷，並培養同理心及體驗當地文化。
為達教育機會均等，近來政府及民間對於偏鄉地區投入大量資源，使得許多偏遠原住民部落硬體及教學資源充足，萬豐國小更是曲冰數位機會中心，電腦及網路設備先進。然而，雖然學校資源豐富，原住民學童們弱勢的家庭背景卻極難改變，大隊長黃淑汝表示，萬豐村地理位置偏僻孤立且規模不大，缺少工作機會，部分學童家長必須出外工作，部落中形成隔代教養的情形，學童缺乏照顧。而年紀較長的學童需幫助維持家計或照顧弟妹，暑假經常無法來學校參加課輔。除此之外，兒童安全之觀念較為薄弱，例如小朋友可替父母購買菸酒、部落中家長酗酒問題、騎車未戴安全帽等。為此志工們增加交通安全、菸酒防制宣導等主題課程，並於課後提供學童們關懷及協助，期許當地學童能關心並重新檢視周遭生活之情形、文化及觀念，讓他們能更健康、安全的成長。
       此次營隊除了讓偏鄉學童有所斬獲，參與服務的師資生亦受益良多，服務期間不但增加了服務經驗、學以致用，也利用課餘時間發揮草根精神，親身體驗原住民文化，用心聆聽大自然的聲音，細細體會台灣之美。此外，師資生們也從中感受到偏鄉學校需要幫助的急迫性，看見最需要自己的地方，也更有動力在未來前往偏鄉服務。